La Formació Inicial Docent (FID) s'adreça al professorat lector en el seu primer any d'incorporació i té com a objectiu proporcionar les bases pedagògiques essencials per a l'exercici de la docència universitària. La FID combina sessions presencials i virtuals i inclou un espai d'acollida institucional.
La Formació d'Aprofundiment Docent (FAD) constitueix la segona fase del recorregut formatiu i s'adreça al professorat dins dels tres primers anys del professorat lector. Està organitzades de manera modular al llarg de tres cursos acadèmics. La FAD aprofundeix en àmbits clau com l'avaluació i el disseny curricular, els entorns d'aprenentatge, l'aprenentatge profund i l'autoregulació, la comunicació i el clima d'aula, les habilitats de gestió i transferència, i el desenvolupament professional en docència i recerca. El programa inclou, a més, el desenvolupament d'un projecte docent com a element integrador.
Ambdues formacions s'emmarquen en el Marc Acadèmic de Desenvolupament Docent (MDAD) i en coherència amb els criteris del programa DOCENTIA, contribuint a la millora contínua de la qualitat docent i al desenvolupament professional del professorat de la URV.
-
MÒDUL 1: AVALUACIÓ I DISSENY CURRICULAR
Dimensions del MDAD:
1.1: Planificació i disseny del contingut docent.
1.2: Disseny de resultats d'aprenentatge i activitats educatives.
2.6: Avaluació dels aprenentatges i coherència amb els objectius.
Resultats d'Aprenentatge:
-
Dissenyar un pla docent complet amb objectius clars, activitats formatives diverses i eines d'avaluació coherents.
-
Aplicar mètodes d'avaluació justos i transparents alineats amb els objectius d'aprenentatge.
-
-
MÒDUL 2: ENTORNS D’APRENENTATGE
Objectiu:
Dissenyar i aplicar entorns d'aprenentatge inclusius que fomentin la participació activa i incorporin metodologies innovadores i efectives per millorar l'assoliment dels aprenentatges.
Dimensions del MDAD:
2.1: Creació d'entorns d'aprenentatge que promoguin la participació activa.
2.2: Estratègies per a la diversificació de les activitats d'aprenentatge.
2.7: Adaptació dels entorns d'aprenentatge per facilitar l'accés i la inclusió.
Resultats d'Aprenentatge:
-
Crear entorns d'aprenentatge dinàmics que afavoreixin la motivació i la interacció dels estudiants.
-
Aplicar metodologies innovadores per atendre la diversitat i facilitar l'accés a l'aprenentatge.
-
-
MÒDUL 3: APRENENTATGE PROFUND I AUTOREGULACIÓ
Objectiu:
Promoure l'aprenentatge profund (evitar aprenentatges repetitius) i l'autoregulació a través de l'ús d'estratègies didàctiques específiques.
Dimensions del MDAD:
2.3: Foment de l'aprenentatge profund i la comprensió crítica.
2.4: Desenvolupament de competències d'autoregulació i metacognició.
Resultats d'Aprenentatge:
-
Implementar estratègies que fomentin l'aprenentatge significatiu i l'aplicació crítica dels coneixements.
-
Desenvolupar activitats que afavoreixin la reflexió i l'autoregulació en l'aprenentatge dels estudiants.
-
-
MÒDUL 4: CLIMA I INTERACCIÓ AMB ESTUDIANTS
Objectiu:
Desenvolupar habilitats per crear un clima d'aula positiu i millorar la comunicació i interacció amb els estudiants.
Dimensions del MDAD:
2.5: Creació d'un clima d'aula positiu i inclusiu.
Resultats d'Aprenentatge:
-
Aplicar tècniques de comunicació assertiva i inclusiva per afavorir la motivació i el respecte a l'aula.
-
Gestionar la dinàmica d'aula i els conflictes de manera efectiva i constructiva.
-
Desenvolupar tutories efectives
-
-
MÒDUL 5: HABILITATS DE GESTIÓ I TRANSFERÈNCIA
Objectiu:
Capacitar el professorat en habilitats de lideratge i gestió de projectes acadèmics, així com en la transferència del coneixement.
Dimensions del MDAD:
Competències de lideratge en projectes docents i d'investigació.
Planificació estratègica i disseny d'accions de transferència del coneixement.
Resultats d'Aprenentatge:
-
Desenvolupar plans de transferència del coneixement que incloguin la difusió de bones pràctiques docents.
-
Aplicar tècniques de lideratge i gestió per al desenvolupament de projectes acadèmics.
-
Disseny de microcredencials.
-
-
MÒDUL 6: DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL ACADÈMIC EN DOCÈNCIA I RECERCA
Objectiu:
Fomentar el desenvolupament continu del professorat
Dimensions del MDAD:
3.3: Habilitats d'innovació docent.
3.4: Desenvolupament de competències per a la investigació educativa.
3.5: Aplicació del coneixement per a la millora de la docència i la recerca.
Resultats d'Aprenentatge:
-
Identificar oportunitats de desenvolupament professional que incloguin la innovació docent i la recerca.
-
Dissenyar projectes d'investigació educativa que contribueixin a la millora contínua de la pràctica docent.
-
Descriure i comprendre els drets laborals del professorat universitari, incloent-hi els rols dels sindicats i els processos de negociació col·lectiva.
-
Direcció de tesis efectiva.
-